λ³Έλ¬Έ λ°”λ‘œκ°€κΈ°
μΉ΄ν…Œκ³ λ¦¬ μ—†μŒ

ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ λ°”λ‘œκ°€κΈ°

by 5566 2023. 8. 20.

1. ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ μ†Œκ°œ

ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆλŠ” 어린이듀을 μœ„ν•œ ν•™μŠ΅ μ‚¬μ΄νŠΈμž…λ‹ˆλ‹€. 쉽고 μž¬λ―ΈμžˆλŠ” ν•™μŠ΅ κ²½ν—˜μ„ μ œκ³΅ν•˜μ—¬ μ–΄λ¦°μ΄λ“€μ˜ λŠ₯λ ₯을 ν–₯μƒμ‹œν‚€κ³  창의λ ₯을 κ°œλ°œν•˜λŠ” 데 도움을 μ€λ‹ˆλ‹€. ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆλŠ” λ‹€μ–‘ν•œ ν•™μŠ΅ 뢄야에 λŒ€ν•œ μžλ£Œμ™€ ν™œλ™μ„ μ œκ³΅ν•˜λ©°, 어린이듀이 μ‰½κ²Œ μ ‘κ·Όν•  수 μžˆλŠ” μ‚¬μš©μž μΉœν™”μ μΈ μΈν„°νŽ˜μ΄μŠ€λ₯Ό μ œκ³΅ν•˜μ—¬ ν•™μŠ΅μ„ 즐겁고 효과적으둜 ν•  수 μžˆλ„λ‘ λ„μ™€μ€λ‹ˆλ‹€. ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆλŠ” ν•™λΆ€λͺ¨μ™€ κ΅μ‚¬λ“€μ—κ²Œλ„ μœ μ΅ν•œ μžλ£Œμ™€ 도ꡬλ₯Ό μ œκ³΅ν•˜μ—¬ μ–΄λ¦°μ΄μ˜ ν•™μŠ΅μ„ μ§€μ›ν•©λ‹ˆλ‹€.

2. ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ λ°”λ‘œκ°€κΈ°μ˜ ν•„μš”μ„±

ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ λ°”λ‘œκ°€κΈ°λŠ” 어린이듀이 ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ ν•™μŠ΅ μ‚¬μ΄νŠΈμ— μ ‘κ·Όν•˜λŠ” 데 ν•„μš”ν•œ 경둜λ₯Ό μ œμ‹œν•˜λŠ” λ§ν¬μž…λ‹ˆλ‹€. 이 링크λ₯Ό 톡해 어린이듀은 μ‰½κ²Œ ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆμ— 접속할 수 있으며, λΉ λ₯΄κ²Œ μ›ν•˜λŠ” ν•™μŠ΅ μžλ£Œλ‚˜ ν™œλ™μ„ μ°Ύμ•„λ³Ό 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ λ°”λ‘œκ°€κΈ°λŠ” 어린이듀이 ν•™μŠ΅μ— λͺ°μž…ν•  수 μžˆλ„λ‘ μ›ν•˜λŠ” ν•™μŠ΅ λΆ„μ•Όλ‘œ λ°”λ‘œ 이동할 수 μžˆλŠ” νŽΈλ¦¬ν•œ κΈ°λŠ₯을 μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€. 어린이듀은 λ§Žμ€ ν•™μŠ΅ μžλ£Œμ™€ ν™œλ™μ„ νƒμƒ‰ν•˜λ©΄μ„œ 관심 μžˆλŠ” μ£Όμ œλ‚˜ ν₯미둜운 λ‚΄μš©μ„ λ°œκ²¬ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ, ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ λ°”λ‘œκ°€κΈ°λ₯Ό 톡해 어린이듀은 μ‹œκ°„μ„ 효율적으둜 ν™œμš©ν•˜λ©°, 일상 μƒν™œμ—μ„œ ν•™μŠ΅μ— λŒ€ν•œ 관심을 μœ μ§€ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ λ°”λ‘œκ°€κΈ°λŠ” 어린이듀이 μžμ‹ μ˜ ν•™μŠ΅ 경둜λ₯Ό 슀슀둜 μ„ νƒν•˜κ³  μ œμ–΄ν•  수 μžˆλŠ” 기회λ₯Ό μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό 톡해 어린이듀은 λ…μžμ μœΌλ‘œ ν•™μŠ΅μ˜ λ°©ν–₯성을 κ²°μ •ν•˜κ³ , μžμ‹ μ—κ²Œ λ§žλŠ” ν•™μŠ΅ κ²½ν—˜μ„ μ°½μΆœν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” μ–΄λ¦°μ΄λ“€μ˜ μžκΈ°μ£Όλ„μ μΈ ν•™μŠ΅κ³Ό μ—΄μ • μœ μ§€μ— 도움을 μ£Όλ©°, ν•™μŠ΅ 성과에 긍정적인 영ν–₯을 λ―ΈμΉ©λ‹ˆλ‹€.

3. ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ λ°”λ‘œκ°€κΈ°μ˜ μž₯점

3.1 νŽΈλ¦¬ν•œ μ ‘κ·Όμ„±

ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ λ°”λ‘œκ°€κΈ°λŠ” μ–΄λ¦°μ΄λ“€μ—κ²Œ ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ ν•™μŠ΅ μ‚¬μ΄νŠΈμ— μ†μ‰½κ²Œ 접속할 수 μžˆλŠ” 경둜λ₯Ό μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€. 링크λ₯Ό ν΄λ¦­ν•˜λ©΄ λ°”λ‘œ ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆλ‘œ 이동할 수 μžˆμ–΄ 어린이듀이 λ³΅μž‘ν•œ 절차 없이 쉽고 λΉ λ₯΄κ²Œ ν•™μŠ΅ μ‚¬μ΄νŠΈμ— μ ‘κ·Όν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

3.2 ν•™μŠ΅ μ‹œκ°„ μ ˆμ•½

ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ λ°”λ‘œκ°€κΈ°λ₯Ό μ΄μš©ν•˜λ©΄ 어린이듀은 μ›ν•˜λŠ” ν•™μŠ΅ μžλ£Œλ‚˜ ν™œλ™μ„ λΉ λ₯΄κ²Œ 찾을 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 맀번 메인 νŽ˜μ΄μ§€λ‘œ μ΄λ™ν•΄μ„œ μ›ν•˜λŠ” ν•™μŠ΅ λΆ„μ•Όλ₯Ό μ°Ύμ•„μ•Όν•˜λŠ” λ²ˆκ±°λ‘œμ›€μ„ 덜 수 있으며, μ‹œκ°„μ„ μ ˆμ•½ν•˜λ©΄μ„œλ„ μ›ν•˜λŠ” μ£Όμ œμ— λŒ€ν•΄ μžμ„Ένžˆ μ•Œμ•„λ³΄λŠ” 것이 κ°€λŠ₯ν•©λ‹ˆλ‹€.

3.3 μžκΈ°μ£Όλ„μ μΈ ν•™μŠ΅ κ°€λŠ₯

ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ λ°”λ‘œκ°€κΈ°λ₯Ό 톡해 어린이듀은 μžμ‹ λ§Œμ˜ ν•™μŠ΅ 경둜λ₯Ό 선택할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ‹€μ–‘ν•œ ν•™μŠ΅ μžλ£Œμ™€ ν™œλ™μ΄ 제곡되기 λ•Œλ¬Έμ— 어린이듀은 μžμ‹ μ΄ 관심 μžˆλŠ” μ£Όμ œλ‚˜ ν₯미둜운 λ‚΄μš©μ„ μ„ νƒν•˜μ—¬ ν•™μŠ΅ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ 자유둜운 선택은 μ–΄λ¦°μ΄λ“€μ˜ ν•™μŠ΅ 동기와 창의λ ₯을 μ¦μ§„μ‹œν‚€λ©° 긍정적인 ν•™μŠ΅ κ²½ν—˜μ„ μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€.

3.4 지속적인 ν•™μŠ΅ μ—΄μ • μœ μ§€

ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ λ°”λ‘œκ°€κΈ°λŠ” 어린이듀이 ν•™μŠ΅μ— λŒ€ν•œ 관심을 계속 μœ μ§€ν•  수 μžˆλ„λ‘ λ„μ™€μ€λ‹ˆλ‹€. 어린이듀은 효율적으둜 ν•™μŠ΅ 자료λ₯Ό μ°Ύμ•„λ³Ό 수 있으며, ν•™μŠ΅μ— λŒ€ν•œ 지속적인 동기뢀여λ₯Ό 받을 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό 톡해 어린이듀은 ν•™μŠ΅μ„ μ§€μ†ν•˜κ³  열정을 μœ μ§€ν•  수 있으며, ν•™μŠ΅ μ„±κ³Όλ₯Ό ν–₯μƒμ‹œν‚¬ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

4. ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ λ°”λ‘œκ°€κΈ°λ₯Ό ν†΅ν•œ ν•™μŠ΅ κ²½ν—˜μ˜ ν™•μž₯

4.1 λ‹€μ–‘ν•œ ν•™μŠ΅ μžλ£Œμ™€ ν™œλ™ 탐색

ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ λ°”λ‘œκ°€κΈ°λ₯Ό μ΄μš©ν•˜λ©΄ 어린이듀은 λ‹€μ–‘ν•œ ν•™μŠ΅ μžλ£Œμ™€ ν™œλ™μ„ 탐색할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ£Όμ œλ³„λ‘œ κ΅¬λΆ„λœ ν•™μŠ΅ μžλ£Œλ“€μ΄ 제곡되기 λ•Œλ¬Έμ— 어린이듀은 μžμ‹ μ˜ 관심과 μ„±ν–₯에 λ§žλŠ” ν•™μŠ΅ 자료λ₯Ό μ‰½κ²Œ 찾을 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό 톡해 어린이듀은 ν•™μŠ΅μ˜ 폭을 λ„“νžˆκ³  λ‹€μ–‘ν•œ 뢄야에 λŒ€ν•΄ νƒκ΅¬ν•˜λŠ” κ²½ν—˜μ„ 얻을 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

4.2 μžκΈ°μ£Όλ„μ μΈ ν•™μŠ΅ κ²½ν—˜ ꡬ좕

ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ λ°”λ‘œκ°€κΈ°λ₯Ό 톡해 어린이듀은 μžκΈ°μ£Όλ„μ μΈ ν•™μŠ΅ κ²½ν—˜μ„ ꡬ좕할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν•™μŠ΅ μžλ£Œμ™€ ν™œλ™μ„ 직접 μ„ νƒν•˜κ³  슀슀둜 κ΄€λ¦¬ν•¨μœΌλ‘œμ¨, 어린이듀은 μžμ‹ μ˜ ν•™μŠ΅ λ°©ν–₯성을 κ²°μ •ν•˜κ³  μ›ν•˜λŠ” ν•™μŠ΅ κ²½ν—˜μ„ λ§Œλ“€μ–΄ λ‚˜κ°ˆ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ 자유둭고 독립적인 ν•™μŠ΅μ€ μ–΄λ¦°μ΄λ“€μ˜ μžκΈ°μ£Όλ„μ„±κ³Ό λ¬Έμ œν•΄κ²° λŠ₯λ ₯을 ν–₯μƒμ‹œν‚€λŠ” λ™μ‹œμ— ν•™μŠ΅μ— λŒ€ν•œ μ±…μž„κ°μ„ μ‹ μž₯μ‹œν‚΅λ‹ˆλ‹€.

4.3 ν™œμš©λ„λ₯Ό 높인 ν•™μŠ΅ κ²½ν—˜

ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ λ°”λ‘œκ°€κΈ°λ₯Ό μ΄μš©ν•˜λ©΄ 어린이듀은 ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ ν•™μŠ΅ μ‚¬μ΄νŠΈλ₯Ό ν™œμš©ν•˜λŠ” 데 μžˆμ–΄ λ‹€μ–‘ν•œ κ²½ν—˜μ„ 얻을 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ μ‚¬μ΄νŠΈμ—λŠ” λ‹€μ–‘ν•œ ν˜•μ‹κ³Ό μœ ν˜•μ˜ ν•™μŠ΅ μžλ£Œλ“€μ΄ μ€€λΉ„λ˜μ–΄ μžˆμ–΄ 어린이듀은 λ…μ„œ, μ‹œμ²­κ° 자료, κ²Œμž„ λ“±μ˜ λ‹€μ–‘ν•œ ν™œλ™μ„ 톡해 ν•™μŠ΅μ„ 진행할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이런 닀양성은 ν•™μŠ΅ κ²½ν—˜μ˜ 풍뢀성을 높이며, μ–΄λ¦°μ΄λ“€μ˜ ν•™μŠ΅ ν₯미와 창의λ ₯을 μ¦μ§„μ‹œν‚΅λ‹ˆλ‹€.

4.4 창의적인 ν•™μŠ΅ 기회 제곡

ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ λ°”λ‘œκ°€κΈ°λ₯Ό 톡해 어린이듀은 창의적인 ν•™μŠ΅ 기회λ₯Ό λˆ„λ¦΄ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν•™μŠ΅ μžλ£Œμ™€ ν™œλ™μ€ 상상λ ₯κ³Ό 창의λ ₯을 μžκ·Ήν•˜λŠ” μš”μ†Œλ“€μ„ κ½€ ν¬ν•¨ν•˜κ³  μžˆμ–΄ 어린이듀은 자유둭게 논리적 사고와 창의적인 λ¬Έμ œν•΄κ²° λŠ₯λ ₯을 λ°œνœ˜ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό 톡해 어린이듀은 ν•™μŠ΅μ— λŒ€ν•œ 적극적인 νƒœλ„λ₯Ό 가지며 μ°½μ˜μ„±μ„ ν‚€μš°λŠ” κ²½ν—˜μ„ ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

5. ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ λ°”λ‘œκ°€κΈ°μ˜ ν™œμš© 방법과 유의점

5.1 ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ λ°”λ‘œκ°€κΈ°μ˜ ν™œμš© 방법

ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ λ°”λ‘œκ°€κΈ°λ₯Ό ν™œμš©ν•˜μ—¬ 어린이듀은 λ‹€μŒκ³Ό 같은 λ°©λ²•μœΌλ‘œ ν•™μŠ΅μ„ 진행할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

  1. μ›ν•˜λŠ” μ£Όμ œλ‚˜ ν•™μŠ΅ λΆ„μ•Ό 선택: ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ λ°”λ‘œκ°€κΈ°λ₯Ό 톡해 μ œκ³΅λ˜λŠ” μ£Όμ œλ³„ ν•™μŠ΅ μžλ£Œλ“€ 쀑 관심 μžˆλŠ” 주제λ₯Ό μ„ νƒν•©λ‹ˆλ‹€.

  2. ν•™μŠ΅ 자료 찾아보기: μ„ νƒν•œ μ£Όμ œμ— ν•΄λ‹Ήν•˜λŠ” ν•™μŠ΅ 자료λ₯Ό μ°Ύμ•„λ΄…λ‹ˆλ‹€. ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ μ‚¬μ΄νŠΈμ—λŠ” λ…μ„œ 자료, μ‹œμ²­κ° 자료, κ²Œμž„ λ“± λ‹€μ–‘ν•œ ν˜•νƒœμ˜ ν•™μŠ΅ μžλ£Œκ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

  3. ν™œλ™ 진행: 찾은 ν•™μŠ΅ 자료λ₯Ό ν™œμš©ν•˜μ—¬ ν•™μŠ΅ ν™œλ™μ„ μ§„ν–‰ν•©λ‹ˆλ‹€. λ…μ„œ 자료λ₯Ό 읽고 μ΄ν•΄ν•˜κ±°λ‚˜, μ‹œμ²­κ° 자료λ₯Ό μ‹œμ²­ν•˜κ³  κ·Έ λ‚΄μš©μ— λŒ€ν•΄ ν† λ‘ ν•˜κ±°λ‚˜, κ²Œμž„μ„ 톡해 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯을 ν–₯μƒμ‹œν‚¬ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

  4. μžκΈ°μ£Όλ„μ  ν•™μŠ΅: ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ λ°”λ‘œκ°€κΈ°λ₯Ό 톡해 ν•™μŠ΅ 경둜λ₯Ό 슀슀둜 μ„ νƒν•˜κ³  κ΄€λ¦¬ν•©λ‹ˆλ‹€. 어린이듀은 μžμ‹ μ΄ ν₯λ―Έ μžˆλŠ” 주제λ₯Ό μ€‘μ‹¬μœΌλ‘œ ν•™μŠ΅μ„ μ§„ν–‰ν•¨μœΌλ‘œμ¨ μžκΈ°μ£Όλ„μ„±μ„ 가진 ν•™μŠ΅ κ²½ν—˜μ„ μŒ“μ„ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

5.2 ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ λ°”λ‘œκ°€κΈ°μ˜ 유의점

ν•™μŠ΅μ„ μœ„ν•΄ ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ λ°”λ‘œκ°€κΈ°λ₯Ό ν™œμš©ν•˜λŠ” λ™μ•ˆ λ‹€μŒκ³Ό 같은 μœ μ˜μ μ„ 염두에 두어야 ν•©λ‹ˆλ‹€.

  1. λΆ€λͺ¨ λ˜λŠ” 보호자의 감독: 어린이가 ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ λ°”λ‘œκ°€κΈ°λ₯Ό μ΄μš©ν•  λ•Œμ—λŠ” λΆ€λͺ¨ λ˜λŠ” 보호자의 감독 ν•˜μ—μ„œ μ‚¬μš©ν•˜λŠ” 것이 μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 어린이듀은 온라인 ν™œλ™ μ‹œ λΆ€μ μ ˆν•œ μ½˜ν…μΈ μ— λ…ΈμΆœλ  수 μžˆμœΌλ―€λ‘œ, λΆ€λͺ¨λ‚˜ λ³΄ν˜Έμžκ°€ 항상 μ˜†μ—μ„œ μ§€λ„ν•˜κ³  μ§€μ›ν•˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.

  2. μ •λ³΄μ˜ μ‹ λ’°μ„± νŒλ‹¨: μ–΄λ¦°μ΄λŠ” ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ λ°”λ‘œκ°€κΈ°μ—μ„œ μ œκ³΅λ˜λŠ” λ‹€μ–‘ν•œ 정보듀을 μ ‘ν•˜κ²Œ λ©λ‹ˆλ‹€. ν•™μŠ΅ 자료의 신뒰성을 νŒλ‹¨ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ μ–΄λ¦°μ΄λ“€μ—κ²Œ 정보 ν‰κ°€μ˜ 기초적인 κ°œλ…μ„ κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 것이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. λΆ€λͺ¨λ‚˜ λ³΄ν˜ΈμžλŠ” 어린이듀과 ν•¨κ»˜ ν•™μŠ΅ 자료λ₯Ό ν‰κ°€ν•˜κ³  κ²€μ¦ν•˜λŠ” 과정을 톡해 일상적인 정보 평가 λŠ₯λ ₯을 ν•¨κ»˜ κΈ°λ₯Έλ‹€λ©΄ μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

  3. ν•™μŠ΅ μ‹œκ°„ 관리: ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ λ°”λ‘œκ°€κΈ°λŠ” μ–΄λ¦°μ΄λ“€μ—κ²Œ ν•™μŠ΅ μžλ£Œμ™€ ν™œλ™μ„ μ œκ³΅ν•˜λ―€λ‘œ ν•™μŠ΅ μ‹œκ°„μ„ κ΄€λ¦¬ν•˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μΌμ •ν•œ ν•™μŠ΅ μ‹œκ°„μ„ μ •ν•˜κ³  νœ΄μ‹μ‹œκ°„κ³Όμ˜ κ· ν˜•μ„ μœ μ§€ν•˜λŠ” 것이 μ–΄λ¦°μ΄λ“€μ˜ ν•™μŠ΅μ— 도움을 쀄 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

  4. λ‹€μ–‘ν•œ ν•™μŠ΅ 경둜 탐색: ν‚€λ“œν‚€μ¦ˆ λ°”λ‘œκ°€κΈ°λ₯Ό 톡해 μ œκ³΅λ˜λŠ” ν•™μŠ΅ μžλ£Œμ™€ ν™œλ™μ€ λ‹€μ–‘ν•œ ν˜•νƒœμ™€ 주제λ₯Ό ν¬ν•¨ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 어린이듀은 λ‹€μ–‘ν•œ 경둜λ₯Ό νƒμƒ‰ν•˜λ©° λ‹€μ–‘ν•œ ν•™μŠ΅ κ²½ν—˜μ„ μŒ“μ„ 수 μžˆλ„λ‘ μœ λ„ν•΄μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€. λ‹¨μˆœνžˆ 읽기만 ν•˜λŠ” 것이 μ•„λ‹ˆλΌ λ…μ„œ, μ‹œμ²­κ°, κ²Œμž„ λ“± λ‹€μ–‘ν•œ ν™œλ™μ„ μ‘°ν•©ν•˜μ—¬ ν•™μŠ΅μ˜ 닀양성을 ν™•λ³΄ν•˜λŠ” 것이 μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

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